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  • 打好“雙減”持久戰 輕盈青少年成長路

    眼下正值開學季,全國各地的大中小學陸續開啟了新學期。背著書包、三五成群的學生踏入校門,歡聲笑語與瑯瑯書聲在校園里響起。

    一段時間以來,各地各部門都在不斷探索和推進“雙減”工作,進一步提升學校教育教學質量和服務水平,讓學生學習更好回歸校園,校外培訓機構培訓行為全面規范?!半p減”減去的負擔實實在在,為家長的焦慮情緒打開了紓解窗口,也為孩子的健康成長營造了良好環境。為此,各方要共同托舉,讓廣大青少年全面發展、多元成長。

    家長配合家校協同機制,努力形成減負共識。家長應主動配合學校共同做好家校協同?!半p減”減少了作業的總量,減少了課外培訓,但學習的基本任務沒有減,基本標準并沒有降。作為最了解孩子的人,家長們要加強與學校的聯系,與老師攜手,加強對孩子的動態診斷,關注孩子的性格特點、興趣愛好、薄弱項和擅長項、優勢項,家長應跟老師一起商量,如何針對自己孩子的性格特點揚長避短,提高孩子校內生活的效率和質量,共同為孩子成長助力。

    學校加強教育理念轉變,推進工作平穩落實。從教學實際出發,鼓勵布置分層、彈性、個性化作業,要求不得布置機械重復、懲罰性作業,都表明作業改革要堅持育人為本,遵循教育規律,體現“五育并舉”的素質教育導向。與此同時,深化校外培訓機構治理,有利于堵住“校內減負、校外增負”的口子。校內保障與校外治理兩手抓,方能疏堵結合、標本兼治。針對優質教育資源相對稀缺、學校間存在教育水平差距等客觀情況,有地區率先探索在新學期推進更多教師和校長跨校、跨學區流動,這既是輻射優質教育服務的有益之舉,也是促進義務教育優質均衡發展的有力抓手。

    培訓機構促進教育轉型升級,提供教育有益補充。校外培訓機構與學校教育的使命是一致的,都承擔著立德樹人的根本任務。作為校外培訓機構必須充分認識自己的使命責任,全面貫徹黨的教育方針,樹立科學正確的教育理念,聚焦兒童健康全面發展,這樣的校外培訓機構才能成為學校教育的有益補充,才具有生命力?!半p減”政策實施后,非學科培訓機構受到家長青睞,但這些培訓機構不能把一些素質培養技能化、功利化、應試化,必須關注技能背后的價值塑造和素養培養,重視學生解決問題、科學探究、團隊協作、學習能力、社會責任等基本素養的培養,切實為孩子的未來負責。

    教育是民生之基,義務教育是國民教育的重中之重?!半p減”是一項系統工程,需要持續發力、久久為功,也需要全國一盤棋、多部門合力推進。相信在各方努力下,“雙減”工作將不斷取得新進展,朝著讓人民滿意的方向穩步前行。

    編輯:王宇

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